近日，《浙江省中小学生减负工作实施方案（征求意见稿）》公开征求意见，公布了33条减负方案。其中拟规定小学生晚9点、初中生晚10点可经家长确认拒绝完成剩余作业，引发了舆论热议，并一度冲到热搜榜前列，短时间内就超过了一亿人次的阅读量。

有人击节赞赏，认为浙江走在了素质教育的前面，希望这个方案全国推行。也有网友质疑，时间不能作为作业多少的衡量标准，不让学生努力，如何提高成绩？即便政策很好，但抵不住焦虑的家长和老师，很多孩子会被逼到培训机构去。

联系到近日刷屏的“南京家长已疯”的网文，不乏有人调侃这下浙江家长也要被“逼疯”了。为学生减负当然是好事，但家长们何以不买账呢？

早在2017年，宁波市鄞州区教育局就出台文件，明确“若学生做作业时间超过晚上10点还未完成，在家长证明下，可选择不做完剩余作业。”但在学业负担没有缓解的情形下，实际效果如何，可想而知。

应试教育的滚滚洪流中，没有人敢轻言放弃。诚如评论者所言：“经家长确认”的减负版本设置，其实本质上，并没有降低“应试”的分数标准，没有触碰基础教育和素质教育的根基，因此本质上，依然是“淘汰制”，是由家长和学生在“后果自负”的原则下，先行选择自我放弃与自我淘汰。

一言以蔽之，减负可，可别成了形式主义。各种新规定、新政策层出不穷，但学生们的负担却并未明显减轻，减负几乎就成了一道无解题。这种形式上的减负，不仅无法缓解家长和学生的负担，相反还加剧了家长的焦虑，甚至将很多家长生生逼到了减负的对立面。

谨以小学生晚9点后不作业为例，尽管看上去彰显了减负决心。可怜天下父母心。在这个教育竞赛如火如荼的焦虑年代，让家长在孩子的作业上签下“确认意见”，何其之难？如果眼下减掉的“负”会在今后加倍奉还，家长们敢积极“响应”吗？任何“减负新方案”，如果不能洞察家长们的纠结心态并有效抚慰家长的焦虑情绪，就只能是空谈。

减负是共识，之所以有争议，并不是大家不愿意减负，而是反对肤浅表面形式主义的减负。凝聚共识，科学部署，稳妥推进，这样的减负才能成为家长和学生的福音。

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